Медленно прихожу к тому, что самыми мощными интеллектуальными бустерами являются ручка и лист. И кажется, что использовать их надо в любой ситуации: задачи на работе, конспекты лекций, проблемы в жизни, запоминание слов на английском и т.д. Вроде бы информации на эту тему куча, ютуб кишит няшными видосиками студентов с разными системами ведения заметок, но все они про то, как их вести, а не как о них думать. И чаще всего такие методы это лишь определенный стиль разлиновки бумаги, как например с известным Cornell Notes. Ну и последнее, что меня напрягает — хорошо заметки ведут исключительно задроты. Короче, вопрос в том, как вести заметки довольно сложный и индивидуальный: нужно сделать так, чтобы это было не запарно, но уровень обучения рос, исходя из своего стиля VARK.
Есть еще категория граждан, кто превращают этот процесс в рисовашки, слишком перебарщивая с украшательством. Такой способ прозвали "скетчноутинг" — и да — по этой глупости есть целые книги и курсы. Но умеренное использование графического материала все-таки может сильно помочь. Я стал наблюдать за несколькими дизайнерами, которые пытаются передать графически сложные концепции и хочу сказать, что выходить у них весьма недурно. Вон naval мне кажется очень эффективно использует графику в объяснении своих сложных штук.
Больше всего мне пока что нравится Flow method, который придумал Scott Young и описал в своей книге Learn More Study Less. В отличии от большинства систем ведения заметок, которые созданы для подробной записи всей входящей информации, делая из вас тупо пишущую машинку, в этом методе записывать надо только самую важную информацию. Этот гипотеза основана на исследовании "depth of processing", когда студенты, которые уделяли внимания на важных кусках показывали лучшие результаты в отличии от тех, кто фокусировался на всем. Очевидно, но опять же многие и дальше продолжают писать диктанты, вместо фильтрации главного. Поэтому ведения заметок это не просто переписывания всего подряд, а хитрая работа со своим вниманием.
В итоге у вас получается документ, который будет ментальной репрезентации материала. Надо заметить, что он частот использует несложные схемки или майндмепы, которые упрощают долгое объяснение информации. Как говорит Скотт, первым делом в новом материале, он думает какой структурой является это знание. И потом уже как обучать себя этому знанию. И вот еще хорошая мысль: заметки это не про то, чтобы полностью выучивать материал, а про путь через который это надо сделать.
На сегодняшний день, я выделил несколько для себя принципов в заметках:
- Использовать только аналоговые инструменты. Так как этот процесс направлен на понимание материала в моменте обучения, то сохранять мне его не надо. Для сохранения информации естественно лучше цифровые инструменты.
- Не пытаться записывать всю информацию. Чтобы быстрее всего запомнить материал, надо выделять главное и заносить на лист в уже переработанном виде.
- Заметки должны быть временными Еще раз — ведение заметок про понимание, а не записывание. Поэтому лучше еще раз устроить себе штурм, чем перечитать старые записи.
- Заметки не должны быть красивыми и аккуратными. Украшательство должно быть эффективным. Используйте те приемы, которые максимально быстро улучшать освоение материала. Например ограничиться только линером и хайлайтером, вместо десяти разных ручек всех цветов. Система должна работать в любой ситуации, даже на туалетной бумаге и карандаше для подводки.
- Использовать рисунки и диаграммы. Рисунки трансформируют абстрактные понятий в определенный опыт.
- Создать свою визуальную грамматику. В конечном итоге мне видится создание своей системы обозначений (дизайн системы, если угодно), которые будут упрощать понимание информации. Хороший пример для списков — dash/plus system.